Vol 30, No 30 (2021)

Stylos

Tabla de contenidos

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Stylos 30
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Artículos

Stylos 30: Maestros y discípulos en el mundo grecolatino
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5-6
LA PAIDEIA A TRAVÉS DE LA LITERATURA GRIEGA: DEL TRIUNFO INDIVIDUAL AL BIENESTAR SOCIAL
Diana Frenkel
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7-17
EL SÓCRATES JENOFONTEO COMO MAESTRO EMOCIONAL: LA ESFERA PÚBLICA EN MEM. III.7. 1-9 DESDE UNA PERSPECTIVA ARENDTIANA
Juan Bautista Bardi
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18-35
LOS PRINCIPALES RASGOS DE LA PEDAGOGÍA SOCRÁTICA
Juan Ignacio Molina
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36-43
MAGISTERIO Y POÉTICAS ESPACIALES EN DE DEO SOCRATIS DE APULEYO
Roxana Nenadic
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44-55
BUEN ALUMNO DE SÓCRATES, PLATÓN QUIERE CONDUCIR A LA FILOSOFÍA A TRAVÉS DE LOS ESCRITOS
Maurizio Migliori
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56-80
PHRÓNESIS EN FEDÓN Y PROTRÉPTICO
María Gabriela Casnati
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81-100
ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS EN LOS DISCURSOS DIDÁCTICOS DE ARISTÓTELES
Claudia Seggiaro
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101-123
LA INFLUENCIA PLATÓNICA EN LA CONCEPCIÓN ARISTOTÉLICA DEL “SÍ MISMO” EN EL PROTRÉPTICO Y EN LA ÉTICA NICOMAQUEA
Diego Tabakian
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124-136
EPICTETO Y LA REVALORACIÓN DE LA DESVERGÜENZA CÍNICA
Juan Horacio de Freitas
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137-154
EL MAGISTERIO DE LOS SEGUNDOS SOFISTAS, SEGÚN FILÓSTRATO
Pilar Gómez
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155-181
LA AUCTORITAS SUBVERTIDA: MAGISTER Y DISCIPULUS EN LA EXPOSITIO VIRGILIANAE CONTINENTIAE DE FULGENCIO EL MITÓGRAFO
Julieta Cardigni
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182-199
CONSIDERACIONES EN TORNO A LAS IMPLICACIONES METAFÍSICAS VIRGILIANAS EN GIORDANO BRUNO
Diego Molgaray
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200-240
TEOLOGÍA Y NARRACIÓN EN LAS HOMILÍAS SOBRE LA DORMICIÓN DE GERMÁN DE CONSTANTINOPLA
Elisa Ferrer
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241-254
MAESTRO CONDENADO, DISCÍPULO INDIGNADO. LA IMAGEN DE PEDRO ABELARDO Y LA EXASPERADA DEFENSA DE BERENGARIO DE POITIERS
Natalia Jakubecki
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255-272

Reseñas

EL ARTE DE EDUCAR
Marisa Mosto
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273-274
LO QUE ENSEÑA LA REPÚBLICA
Ivana Costa
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275-282