Relatos, fragmentos, experiencias. La mirada de un testigo. Entrevista a Monseñor Eugenio Guasta sobre el diálogo entre Literatura y Teología

Autores

  • Cecilia Inés Avenatti de Palumbo Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Filosofía y Letras. Facultad de Teología
  • Pedro Bayá Casal Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Teología
  • Juan Quelas Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Teología

Palavras-chave:

diálogo, interdisciplinariedad, literatura argentina, formación sacerdotal

Resumo

This interview with Eugenio Guasta is part of a project, undertaken by the Permanent Interdisciplinary Seminary on Literature, Aesthetics and Theolo- gy of the Faculty of Theology (UCA), to reconstruct the history of the dialogue between literature and theology in Argentina. Following the line of the interviews with Lucio Gera and Juan Carlos Scannone, (cf. Teología, 99 & 102) this one attempts to tap into the real interest that exists in theology for literature. This present interview differs from the previous ones in that the subject is a priest and formator who comes from a literary background and who has a very clear connection with Argentinean writers and academics who marked the literary culture of the second half of the XX century.

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Biografia Autor

Cecilia Inés Avenatti de Palumbo, Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Filosofía y Letras. Facultad de Teología

La Doctora Avenatti es profesora e investigadora en las Facultades de Filosofía y Letras y de Teología de la Universidad Católica Argentina. Dirige el proyecto de investigación sobre Teología de la Hospitalidad en el Grupo Interdisciplinar de Investigación de Teología, Literatura y Estética.

Publicado

2020-03-20

Como Citar

Avenatti de Palumbo, C. I., Bayá Casal, P., & Quelas, J. (2020). Relatos, fragmentos, experiencias. La mirada de un testigo. Entrevista a Monseñor Eugenio Guasta sobre el diálogo entre Literatura y Teología. Teología, 48(106), 431–458. Obtido de https://e-revistas.uca.edu.ar/index.php/TEO/article/view/2229