Pearson, Rufina, Melina Juárez, Magdalena Lucero, Lucila Le Rose, María Agustina Méndez Jurado, María Martina Aime, y Leandro Martín Casari. «Impacto De Una Intervención Virtual En Lectura En Niños Disléxicos: ¿Es Distinta La Eficacia Respecto De Una Intervención Presencial?». Revista de Psicología 19, no. 37 (junio 13, 2023): 67–87. Accedido julio 3, 2024. https://e-revistas.uca.edu.ar/index.php/RPSI/article/view/4623.