Pearson, Rufina, et al. «Impacto De Una Intervención Virtual En Lectura En Niños Disléxicos: ¿Es Distinta La Eficacia Respecto De Una Intervención Presencial?». Revista De Psicología, vol. 19, n.º 37, junio de 2023, pp. 67-87, doi:10.46553/RPSI.19.37.2023.p67-87.